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Alunos do 6º ano lançam livro autoral com haicais nesta quarta
Alunos do 6º ano do Colégio Cívico-Militar Mahatma Gandhi lançam obra com haicais autorais e imagens criadas com inteligência artificial
Cristina EstecheJornalista
2 min de leitura
Turma do 6º ano do Mahatma Gandhi (Foto: divulgação)
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O talento jovem vai ocupar o palco da literatura nesta quarta (10), a partir das 18h30, no auditório do Centro Universitário Campo Real, em Guarapuava. É quando haverá o lançamento do livro '6º anos e seus pequenos grandes haicai', uma obra escrita e ilustrada pelos alunos do 6º ano do Colégio Estadual Cívico-Militar Mahatma Gandhi.
A iniciativa partiu d professora Jolanda da Hora, responsável pelo componente curricular de Redação e Leitura. Inspirados no livro 'Os Haicais do Menino Maluquinho', do autor Ziraldo, os estudantes participaram de uma releitura criativa da obra. De acordo com a professora, as turmas, colocaram em prática não apenas a escrita autoral, mas também protagonizando as imagens do livro. Estas, recriadas com o apoio de inteligência artificial.
[caption id="attachment_325999" align="aligncenter"]Turma 6º ano (Foto: divulgação)Turma 6º ano (Foto: divulgação) Turma 6º ano (Foto: divulgação)[/caption]
Conforme a direção do Colégio, a produção contou com a mediação da diretora Paloma Ratuchne, que encaminhou os exemplares para a Editora Apprehendere. O livro conta com Ficha Catalográfica e ISBN, elementos que garantem a inserção no universo editorial com reconhecimento formal.
A PROPOSTA
[caption id="attachment_326000" align="aligncenter"]Ilustração feita por uma das alunas (Foto: divulgação)Ilustração feita por uma das alunas (Foto: divulgação) Ilustração feita por uma das alunas (Foto: divulgação)[/caption]
Mais do que um produto final bonito para apresentar às famílias, o projeto representa um gesto pedagógico potente. De acordo com a esola, ao escreverem e publicarem um livro, os alunos experimentam o que é ter a voz reconhecida e celebrada, descobrindo que a escola pode e deve ser espaço de criação, autoria e pertencimento.
A proposta fortalece a autoestima acadêmica e desenvolve, na prática, habilidades essenciais de leitura, escrita e pensamento crítico. Os alunos revisaram, reescreveram, escolheram palavras com cuidado e aprenderam, linha por linha, que escrever é também uma forma de pensar o mundo.
O apoio das famílias, de acordo com a direção, foi fundamental para a concretização do projeto. "Trata-se de uma iniciativa que reafirma o papel transformador da escola pública e o compromisso da equipe pedagógica com uma educação que valoriza o talento de seus jovens".
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